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况，当他拿出毛笔和宣纸，准备跟他们讲述写毛笔字的基本要领时，学生们的面前的桌子上，除了几本课本，什么都没有。王明远问他们，他早就通知教务科了，让大家准备好毛笔、宣纸和墨水，为什么大家不准备呢？教室里鸦雀无声，没有一个人回答他的提问。

    王明远有点恼火，他强压着心里的不满，问了坐在第一排的一位女同学，为什么不按照他的要求准备美术课所用的文具呢？

    那个女孩子红着脸说：“我们都是住校的学生，学校规定不到月底放假不准出校门，学校的小卖部里什么文具都有，就是没有毛笔、墨水和宣纸，而且听说宣纸很贵，我们手里的钱都不多，精打细算才够花到月底，所以，同学们也不想浪费那个钱。”

    王明远一听，心里一阵悲戚，看来吆喝着缩小城乡差距这么多年了，城乡差距根本没有缩小，反而增大了。城里的孩子是要什么有什么，只要孩子提出参加什么特长班，家长都非常支持，别说是宣纸了，就是掏起昂贵的学费来眼睛都不带眨一下的，难怪有人说如今寒门难再出贵子了，自从强调素质教育以来，城里的孩子知识面越来越广，思路越来越开阔。而乡下的孩子还是局限于那点书本知识，好像学习舞蹈、美术、音乐这些东西，就是不务正业，别说别人了，就是家长知道了也坚决反对。由于制度的不公平和教育资源分配的不均，金钱和权利带来起跑线的不同，导致一个乡下孩子即使再优秀，但眼光和知识面局限于那几本课本上，也很难在未来成为一个全面发展的优秀人才。

    “苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，卧薪尝胆固然需要鼓励，但光