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，对桌上一块薄薄的木板有些好奇起来。

    这是用来做什么的？

    卫乐没有急着跟他们说明，而是等所有人都进来后，他便开始点明，然后一个一个的发下试卷。

    “我现在大家都在疑惑桌上的木板是用来做什么的，现在可以告诉你们，那是用来给你们做垫板的，这样答题时不用担心墨水渗透纸污了下一页的试卷。”

    卫乐还在上面做了示范，孩子们恍然大悟。学着卫乐的样子，把它放在第一页的下面。第一页上没什么内容，只有姓名两个字。

    卫乐讲完又发了几张草稿纸给他们，要是不够考试中可以举手示意，但是不能出声，看到后先生会把草稿纸发给他。

    等卫乐讲完考场规矩后，大家便照着先生教的把名字写在后面，检查一遍确认没错后，等字迹一干，立即翻到第二页。

    答题前先看一遍题目，先在脑中答一遍，又在草稿纸上写一遍，确认没问题后便写在答卷上。

    一题题的做下去，大家发现确实都是先生讲过的内容，只要大家平时上课认真学了，就一定会做。于是越往后答，学生们越轻松。

    直到最后五十题，才有学生停下笔思考起来。

    看看时间，卫乐发现一半还没有过到。

    果然，只要认真学了这些内容都难不到他们。

    卫乐没有在考场里转来转去，他深知道这样做只会让学生更紧张而已。再说他站在上面，哪怕不下去转也能看清楚所有学生们的动作，也就犯不着让学生们紧张了。

    因为时间还很充实，卫乐也没有提醒他们，直到大家都答得