第六課:體適能測驗-柔短度不足的家芯(上) (第6/10页)

些巧拼，規定還沒測驗和測驗好的女學生，要在後面這些巧拼上，併排面對著宋練習，這樣宋一眼望去，便可以使這班的美女在體前彎時，腳底一覽無疑，舒服的視覺享受

    之後宋拿了一塊巧拼放在了A組的測驗磁磚上，但不是給女學生們坐，而是自己要坐的，測驗的女學生是要坐在又冰又濕的磁磚地上的，相較於剛才在後練習時可以坐在巧拼上，測驗時就是一雙大腿和屁股要貼在又濕又冷的磁磚上，感受第一波宋的惡意，這當然也是宋的安排了，先是讓她們在一旁習慣叫舒適的坐法，叫到眼前測驗時，就可以享受到當她們坐下又冰又濕的地上時，漂亮臉蛋上厭惡的反應了。

    這規定所享受到的，和一開始進游泳池，要強制她們在鞋櫃旁拖鞋拖襪，把光腳踩在又濕又髒的地上時的反應是一樣的，畢竟宋的快樂，都是建立在女學生的痛苦之上

    而宋的位置，當然是正在測驗中的A組女學生的對面了，一邊欣賞她們難受的表情，一邊意yin她們的光腳底，絕妙的享受

    而宋都會要求女學生們至少做3次，取最高分的一次，表面美意是要多給學生機會，實際目的，當然是要延長每一位女學生體前彎的快樂時光了，面對美女學生在自己眼前伸腿動作，宋當然不會只是看而已，當然會在一旁肢體協助一下了，有時當有些女學生屈膝使分數失真時，宋就會伸手去壓住女學生的膝蓋和大腿，有時想摸一下眼前的玉足，便會雙手去抓住女學生的腳掌，拇指在輕摳腳底，享受掌控美女學生的感覺

    相較於宋的快樂時光，對於測驗中的A組女學生來說，每秒鐘當然都是如坐針氈的感受了，首先就