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长和指导员。

    她把自己的想法一说，也得了学校领导的支持。

    因为每年“5.1”和“10.1”前后，场部都要搞一场文艺汇演。到时候，学校里的腰鼓队一登场，一定会一鸣惊人，把其他学校都给震住了。

    于是，腰鼓队就开始筹备了。

    张辅导员先从学校教职工队伍中选拨了一圈，找出了两名打过腰鼓的老师。关起门来稍加练习，就被推选出来当了教练。

    接着，又特地去请十九连的那四名职工来当艺术顾问，加以指导。

    现在，教练和顾问都有了，队员也选拔上来了。

    下一步，就是订做腰鼓。

    这个投入可不少，腰鼓队正式队员加替补队员一共八十人，外加上老师，光腰鼓就要准备八十多套。

    这么大一笔支出从哪里来？

    另外，去哪里做这么多腰鼓？

    学校里开会一讨论，就有老师想出了一个点子。

    十九连演出队不是有两对腰鼓吗？可以拿那个做样子，改成适合学生们的小腰鼓，然后让营部出面，发动连队的木工房比葫芦画瓢，不就做出来了？

    与会人员一听，纷纷表示赞成。

    自己动手，丰衣足食，没有什么解决不了的问题。

    第二天上午，张校长就带着辅导员一起去了营部。他们找到吕营长做了工作汇报。吕营长考虑了一下，说开会研究一下，争取明天就给予答复。

    营部的效率很高。

    当天下午，就有了结果。

    这个设计任务，就交给了十九连的木工房，要求他们在一个星期之内，就做出样品来。验收合格后，学校里就下单子，而这笔支出由营